趣赚钱app第九周在线趣味赚钱app典型案例之三——《概率论与数理统计》课程线上趣味赚钱app
作者: 发布日期: 2020-04-27 浏览次数: 来源:教务处


刘昆仑(数学学院)

受到疫情的影响,各类学校推迟学生返校,采取了“停课不停学”的方式在网上进行线上趣味赚钱app。本学期我教授了《概率论与数理统计》、《多元统计分析》和《数学模型与数学实验》三门课程,下面就《概率论与数理统计》课程的线上趣味赚钱app情况进行总结汇报。

《概率论与数理统计》这门课程选用的是智慧树趣味赚钱app平台,学生为2019级数学与应用数学专升本2班,共18人。本周已经是线上趣味赚钱app的第九周了,学生由最开始的不习惯、不适应变为现在的积极参与、主动配合,大部分学生都能自觉的进行网上签到、观看趣味赚钱app视频、问题讨论、完成作业等环节。

1.加强监督,调动学生的学习积极性

上课之前,我会现在QQ学习群中发布当天的学习内容,提醒同学们该上课了,并利用智慧树的“见面课”功能进行签到;在上课的过程中,通过“学情数据”随时查看学生的学习情况。 对于没有按时签到及未完成学习任务的学生单独沟通,了解原因,并督促他们在以后的学习中要按时完成趣味赚钱app任务。经过几次的单独谈话,在最近的两、三周内班里的同学都能在第一时间完成签到,并及时观看趣味赚钱app视频。

只有监督并不能充分的调动大家的学习热情,还需要激励。在课堂上多提问,充分互动,对于表现好的同学在第一时间给与表扬,使同学们保持对学习持续的热情。将上网课的表现与“平时成绩”挂钩,对于能够积极回答问题、踊跃提问的同学,根据发言的次数计入“平时成绩”的“课堂表现”中,对于一次发言都没有的同学这部分成绩为零。

2.采取多种方式与学生互动

为了达到良好的趣味赚钱app效果,可以综合使用多种趣味赚钱app方式,如利用录播讲课,直播进行答疑;多种软件混合使用,除了利用智慧树趣味赚钱app平台进行趣味赚钱app活动,还可以利用QQ、微信进行活动通知和答疑等。学生经常在微信上问问题,我在纸上写好后拍图片发给学生,也经常用QQ语音在学习群里解释同学们提出的疑问。通过线上多种途径的使用,弥补了单一方式的不足,力求增加课堂的维度,达到良好的学习效果。

3.创设课堂趣味赚钱app情境,弥补网络趣味赚钱app的不足

对于数学学科的趣味赚钱app而言,教师的板书以及过程的推演是非常重要的。数学具有抽象性和逻辑性,课堂趣味赚钱app中教师通过板书,特别是计算题和证明题的板书,能够详细的呈现知识点的推导过程,也便于学生的理解。

为了解决网上趣味赚钱app不能板书的问题,数学学院组织老师统一购买了手写板,并要求在讲课过程中必须使用。对于不需要使用手写板的地方也要尽量的将步骤写的详细,并配以不同颜色的标注或图形。

4.以作业为抓手,了解学生的学习效果

每节课都会布置课后作业,要求学生在一周后提交,每次作业100分,并“允许迟交”,因为有些题目由于基础不好的学生来说是难度的,我允许学生在上完习题课之后再提交。要求学生将作业写在作业本上,拍照上传,这是由于概率统计中用到很多符号和希腊字母,需要学生通过手写练习来不断的巩固,因此我要求所有的作业必须要手写,作业本等开学后还可以再交上来检查。

在每一章的最后都会安排习题课,对本章中的基础题型和难题进行讲解,并对作业中反应出来的问题进行纠正。

作业是一面镜子,能反射出学生的学习情况,特别是现在不能与学生进行面对面交流的情况下,作业的作用就更为凸显,要充分利用好这个工具。

全部采用网络授课,对于数学学科而言还是个新鲜事物,有很多方面还需要不断的摸索和改进,我也将继续探索更有效的趣味赚钱app方式,不断学习好的经验,力争达到最好的趣味赚钱app效果,让每一位同学都能学好这门课。


(编辑:李楠 李莉 编审:辛源)



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